Meetse-A-Bophelo: szkoła podstawowa zbudowana w zaledwie 12 miesięcy dzięki lekkiej konstrukcji stalowej

Szczegółowe informacje

W 2009 firma ArcelorMittal rozpoczęła w Południowej Afryce program budowania szkół (ZAR250 million school building programme), w ramach którego na obszarach nieuprzywilejowanych z punktu widzenia systemu edukacji powstanie dziesięć szkół. W 2010, wraz z zakończeniem budowy szkoły podstawowej Meetse-A-Bophelo, okręg miasta Mamelodi w Tshwane stał się pierwszą społecznością, która skorzystała z wielomilionowego projektu prowadzonego przez Fundację ArcelorMittal w Republice Południowej Afryki wraz z ArcelorMittal Construction.

Profil szkoły

Szkoła podstawowa Meetse-A-Bophelo została zaprojektowana tak, aby z łatwością pomieścić jednorazowo 1200 uczniów. Powierzchnia użytkowa planu wzniesionych budynków wynosi 3 367m2, oraz dodatkowe 1 400m2 korytarzy i powierzchni zadaszonych. 

Ilość wykorzystanej stali

Ramy portalowe: 101 ton
Pozostałe elementy stalowe: 17.33 ton
Lekkie elementy stalowe: 8.10 ton
Zadaszenie z blachy trapezowej: 28.47 ton
Panele 60mm Arval na powierzchni całkowitej 4000m2: 45 ton

Całkowity ciężar stali: 199.90 ton

Z zakładu produkcyjnego ArcelorMittal w Haironville we Francji sprowadzono prawie 400 stalowych paneli Arval. Te kolorowe panele posiadają wypełnienie z pianki poliuretanowej, a ich montaż w gotowej konstrukcji zewnętrznej struktury stalowej budynku zajmuje zaledwie kilka minut

Budynki

Kompleks szkoły składa się z:

• budynku administracji: sal konferencyjnych, biur dyrektora i dwóch jego zastępców, pokoju kadry, recepcji, kuchni i toalet,
• centrum multimedialnego, w którego skład wchodzi sala komputerowa oraz biblioteka,
• klas, w których uczyć może się jednocześnie 1200 uczniów,
• laboratorium, 
• budynku z sanitariatami i prysznicami obok boiska sportowego, 
• centrum restauracyjnego wraz z kuchnią i salą wypoczynkową,
• warsztatu,
• domu dozorcy (2 sypialnie, kuchnia/salon, łazienka).

Cechy projektu

Architekt rozmieścił klasy w trzech skrzydłach dookoła centralnie umieszczonej powierzchni restauracyjnej, aby:

• uczniowie z tego samego etapu nauki mogli być razemi;
• zmaksymalizować powierzchnię fasad północnych, w celu wymuszania naturalnej wentylacji, ogrzewania i chłodzenia;
• uzyskać plan budynku, dzięki któremu będzie możliwe obsłużenie różnych warunków i wymagań, ponieważ wszelki różnice poziomów kompensowane są przez zastosowanie ramp i schodów wiodących do centralnie położonego centrum restauracyjnego. Rampy zapewniają dostęp do poszczególnych budynków uczniom poruszającym się na wózkach inwalidzkich. 

Konstrukcja

Nowy budynek szkoły został wzniesiony na miejscu istniejącej szkoły. Oznaczało to, że dotychczas istniejąca szkoła musiała pozostać otwarta w czasie wznoszenia nowych budynków, co dodatkowo przedłużyło czas realizacji budowy. Menadżer projektu szacował, że wzniesienie podobnej szkoły na pustym terenie zajęłoby osiem miesięcy. GDE dopuszcza aktualnie czas dwóch lat, na wzniesienie szkoły o założonym rozmiarze.

Możliwe jest wytworzenie konstrukcji stalowej szkoły jako zestawu, dzięki czemu późniejszy montaż odbywałby się bez przeszkód, wszędzie tam, gdzie pojawi się potrzeba edukacji w danej społeczności.

Nakład pracy

Do zakończenia budowy wykorzystano 37.428 osobodni, w skład czego weszło 23.788 osobodni pracy robotników niewykwalifikowanych oraz 13.640 robotników wykwalifikowanych. Z całkowitej listy płac wypłacono 1.422 dniówek kobietom i dalsze 9.108 młodzieży (osobom poniżej 35 roku życia).

Robotnicy na placu budowy mieli okazję zetknąć się z różnorodnymi technologiami, które normalnie nie są stosowane w budownictwie mieszkaniowym lub edukacyjnym. Dotyczy to m.in.:

• fundamentów płytowych;
• stalowych ram portalowych;
• lekkich konstrukcji stalowych;
• paneli Arval;
• elementów stalowych chroniących okna przed warunkami atmosferycznymi;
• zastosowania systemu Vela Modular Building, składającego się z rozszerzalnego polistyrenu (EPS) wypełniającego lekkie elementy stalowe;
• zastosowania systemu Ikaya Future House, w skład którego wchodzi rdzeń EPS oraz wysoce rozciągliwa, siatka z drutu ocynkowanego, stanowiąca główną konstrukcję;
• ogrzewania słonecznego.

Zbudowanie szkoły przyniosło również inne korzyści socjoekonomiczne dla regionu Mamelodi. Na każdym etapie budowy na jej terenie znajdowało się od 60 do 80 robotników, wszyscy oni wcześniej byli bezrobotni.

37 kobiet z okolicznych społeczności, które wcześniej zgłosiły się do pracy w szkole, wykonując zadania sprzątania i realizując program żywienia szkoły, wzięło udział w szkoleniu z zakresu uprawy warzyw. Warzywa uprawiane są w ogródku, w sześciu tunelach o niskim stopniu zastosowania technologii. Wykorzystywane są one w programie żywienia szkoły. Współpraca z ChemCity gwarantuje, że kobietom tym zapewniona zostanie pomoc w konserwacji tuneli.

Budżet

Budżet na budowę szkoły wynosił 34,8 milionów ZAR (bez VAT), co w przeliczeniu na EUR daje kwotę około 2,4 miliona. Uwzględniał on umeblowanie i wszystkie opłaty, jednak nie pokrywał kosztów dodatkowych prac z zakresu architektury krajobrazu dla całego placu budowy. 

Prototypowy budynek w Mamelodi nie tylko demonstruje możliwość zastosowania stali na dużą skalę, dla różnych elementów budynku, ale dowodzi również, że stal może być wykorzystywana w sposób korzystny zarówno kosztowo jak i pod względem estetycznym.

Szkoła podstawowa Meetse-a-Bophelo będzie mieć znaczący wkład w życie społeczności lokalnej: fakt ten został doceniony przez jurorów jury South African Steel Award w 2010, gdzie projekt uhonorowany został nagrodą w kategorii „Budownictwo Społeczne”.

Szkoła Podstawowa Mandela Park w Slovo Park, Mthatha

Druga ze szkół wzniesionych w ramach realizacji tego projektu powstała w 2013. Zbudowana została bazując na prototypowym modelu szkoły w Mamelodi. Firma ArcelorMittal w RPA przekazała nowy budynek szkoły krajowemu Departamentowi ds. Edukacji Podstawowej w czerwcu 2013 roku.

Fundacja ArcelorMittal

Fundacja ArcelorMittal South Africa przeznaczyła środki w wysokości 250 milionów ZAR (około 17 mln EUR), na budowę w nadchodzących latach innowacyjnych budynków szkolnych z dominującą rolę konstrukcji stalowych. Szkoły te mają zostać wzniesione na obszarach, gdzie aktualnie znajdują się przede wszystkim niestabilne budynki szkolne wykonane z gliny.

Fundacja ArcelorMittal South Africa (RPA) wydaje 80% rocznego budżetu na projekty edukacyjne, włączając w to prowadzenie centrów naukowych w Sebokeng (Sedibeng Municipality), Saldanha (Western Cape) oraz Newcastle w KwaZulu Natal. 

Tekst: adaptacja artykułu Fundacji ArcelorMittal South Africa